北京市海淀区教师进修学校附属实验小学成立于2014年8月，由原北京市海淀区巨山小学、西山小学、陶行知小学合并而成，合并后一校三址。三个校区现有63个教学班，学生2234人，教职工162人。借助进修学校的优质资源，大力推进课程建设、教学改革和教师队伍建设，以培养“敢于担当，善于合作，乐于学习，具有民族魂和国际视野”的中国公民为育人目标。 学校在王亚苹校长及牛来云书记等管理团队的励精图治下，开启了学校发展的新篇章。原来的巨山小学等四所学校，生源多为外来务工子女，生源层次及家庭背景较为多样。在整合进修附小及上下游（进修学校及进修附中）的资源之后，锦连环协助进修附小在学校原来的三创文化和我能行我负责我快乐的基础上，结合进修附小校名资源优势，提炼出进修文化，即修心修身修识的学校特色定位，使之更聚焦，并且更加具有落地性。进修文化既是学校特色资源的彰显，又是教育方针德智体全面发展的高度概括，简洁明快，深入浅出，内涵丰富。 海淀进修附小近年来积极推进课堂改革，遵循 “先学后教，以学定教，引导学生自主学习”的教学思想，教师用学案、教案进行双案教学，打造自主学习课堂；推进小组合作学习、思维地图教学法、课前三分钟演讲等专项研究课堂改革，使学生真正成为课堂的主人。 开展传统文化教育的实践探究，参与国家级课题研究，以《传统文化教育在小学的实践与示范探究》为子课题，开展了扎染、传统造纸、皮影、年画、剪纸、泥塑、编织等课程研究，开设了武术、古琴、围棋、水鼓等多种社团，弘扬传统文化，培育民族精神。 推进国际化教育工作，拓展教育视野，提升办学质量。积极探索国际化教育，与美国、德国、意大利等友好学校合作，开展多元文化理解教育，兼容并蓄拓宽办学之路，聘请外国专家团队指导教师思维图教学实践、学习共同体建设，提升教师专业技能和团队合作能力。 “生生进、时时修”。“生”是先生、学生，再一层意思是生命，而生生连用，具有生生不息和教学相长之意。“进”指的是进步。 “生生进”，意为每一个人都会不断地获得进步。 “时时修”中“时”指的是时间、时空。“修”指的是学习修炼，“时时修”寓意为成长和进步没有时间限制，每时每刻、随时随地。